本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過18年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

高三全科輔導(dǎo)班招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

成都高三全日制沖刺班適合不同類型的學(xué)生，主要依據(jù)學(xué)生的個人需求、學(xué)習(xí)狀況和目標(biāo)來選擇。以下是一些適合參加成都高三全日制沖刺班的學(xué)生類型：

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生：對于在某些科目或知識點上存在較大困難的學(xué)生，全日制沖刺班可以提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)，提高成績。
需要集中復(fù)習(xí)的學(xué)生：對于希望在最后沖刺階段有一個高效、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生，全日制班能夠提供一個封閉或半封閉的學(xué)習(xí)空間，減少外界干擾。
自律性不足的學(xué)生：如果學(xué)生自我管理能力較弱，全日制班嚴(yán)格的管理和規(guī)律的學(xué)習(xí)生活可以幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
尋求突破的學(xué)生：對于那些希望在短時間內(nèi)成績有所突破的學(xué)生，全日制班密集的課程安排和專業(yè)的指導(dǎo)可能有助于他們快速提升。
復(fù)讀生：對于準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生，全日制班可以提供一個更加系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)計劃，幫助他們彌補(bǔ)上次考試中的不足。
藝體生：對于需要同時兼顧專業(yè)訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)的藝術(shù)和體育特長生，全日制班可以提供更加靈活的課程安排，確保兩者兼顧。
目標(biāo)明確的學(xué)生：對于有明確高考目標(biāo)，希望通過強(qiáng)化訓(xùn)練達(dá)到理想成績的學(xué)生，全日制班可以提供有針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)。
需要心理支持的學(xué)生：高三備考期間，學(xué)生面臨的心理壓力較大，全日制班通常會有心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生緩解壓力，保持良好的心態(tài)。
選擇全日制沖刺班時，除了考慮上述因素外，還需綜合考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況、輔導(dǎo)班的師資力量、教學(xué)質(zhì)量以及口碑等因素。同時，建議實地考察，與輔導(dǎo)班的老師交流，了解具體的教學(xué)安排和管理方式，從而做出最適合自己的選擇。
 

川越高三全日制集訓(xùn)學(xué)校：教育廳批準(zhǔn)成立的一所高復(fù)及高考文化集訓(xùn)全封閉式學(xué)校，專注高考18年，500人教研團(tuán)隊（新高考，高考命題，高考方向，各科學(xué)習(xí)及提升方法等），招收應(yīng)屆高三，高復(fù)，藝考文化集訓(xùn)，每年學(xué)生2500+，本科上線率高（具體可到校實地考察，報來回車費）

選擇封閉式輔導(dǎo)培訓(xùn)班猶如打造了一艘學(xué)術(shù)特訓(xùn)艦，為考生們營造出無干擾、高效專注的學(xué)習(xí)氛圍。這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、專業(yè)的師資團(tuán)隊，全天候陪伴指導(dǎo)，個性化教學(xué)方案確保每位學(xué)子查漏補(bǔ)缺，全面提升。通過科學(xué)的時間管理和深度的知識點挖掘，讓孩子們在備考路上穩(wěn)步前行，從而實現(xiàn)自我突破，攀登學(xué)業(yè)高峰，順利邁進(jìn)理想學(xué)府的大門。