學(xué)校堅(jiān)持“知責(zé)有為、寬嚴(yán)有度、公平善待、和諧共生”的管理理念，搭起學(xué)校與學(xué)生溝通的橋梁，站在學(xué)生的角度思考問題，平等對待學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共命運(yùn)。學(xué)校以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)為己任，寬嚴(yán)有度，與學(xué)生共同成長。學(xué)校共育是學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，對學(xué)校教育具有不可低估的補(bǔ)充和輔助作用。學(xué)校堅(jiān)持以人為本為核心，構(gòu)建學(xué)校與學(xué)生新型管理模式，搭建健康發(fā)展道路。

一、嚴(yán)格管理制度，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)效率

教室秩序嚴(yán)謹(jǐn)，為學(xué)子提供高效、安靜、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；

因事、病假需提前離校的，需由班主任知曉，并告知其家長后，學(xué)生方可離校。

二、勵(lì)志教育活動(dòng)，創(chuàng)新時(shí)間管理

每周一期成長驛站活動(dòng)，勵(lì)志故事全程陪伴，科學(xué)緩解學(xué)生緊張、枯燥、拼搏學(xué)習(xí)生活；

制定"時(shí)間循環(huán)"效率手冊、口袋書，讓學(xué)生系統(tǒng)、科學(xué)地管理學(xué)習(xí)時(shí)間；

定期主題班會(huì)及學(xué)生表彰，幫助學(xué)生階段性的樹立信心，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，擴(kuò)寬互動(dòng)渠道

加大與家長的溝通交流，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況；

建立微信學(xué)習(xí)群，教師及時(shí)與家長溝通，接受家長監(jiān)督，解決家長問題；

開展家?；顒?dòng)，促進(jìn)家?；?dòng)，為學(xué)生建立良好的學(xué)校環(huán)境與氛圍。

四、全方面管理幫助，提升綜合素質(zhì)

加大對學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的管理，全方面關(guān)注學(xué)生各方面情況，及時(shí)提供幫助；

建立健全學(xué)生管理體系，開展教育教學(xué)工作；

關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)，教書育人，提升學(xué)生能力。

五、多角度溝通，多方面掌握學(xué)生情況

定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生近期情況，及時(shí)解決學(xué)生問題。

加強(qiáng)與家長交流，多方面掌握學(xué)生情況，建立良好互動(dòng)。

促進(jìn)學(xué)生與家長的溝通交流，舉辦活動(dòng)，讓家長學(xué)生展露心聲，更加了解對方，促進(jìn)新型家庭關(guān)系。