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以“三巡六創(chuàng)優(yōu)”為抓手 辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課
2019-04-09 | 文章來(lái)源： | 分享到：
以“三巡六創(chuàng)優(yōu)”為抓手 辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課
來(lái)源：中華人名共和國(guó)教育部
4月8日，教育部在京舉行學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神座談會(huì)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，謀劃舉措，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，切實(shí)辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生出席座談會(huì)并講話(huà)。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧主持座談會(huì)。
陳寶生指出，學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)是黨中央加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育的又一次重大部署，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育戰(zhàn)線特別是廣大思政課教師的親切關(guān)懷和殷切期望。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)好貫徹好習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，是教育戰(zhàn)線的頭等大事和首要政治任務(wù)。會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，各地做了大量工作，掀起學(xué)習(xí)熱潮，著眼實(shí)際效果，積極采取符合實(shí)際的舉措，努力提升思政課質(zhì)量和水平，值得肯定。下一步，要抓好以?xún)?yōu)秀思政課示范課巡講、思政課建設(shè)優(yōu)秀成果巡禮和思政課建設(shè)巡察為主要內(nèi)容的“三巡”活動(dòng)，在教育戰(zhàn)線推廣形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神的創(chuàng)新模式，實(shí)實(shí)在在解決思政課建設(shè)存在的問(wèn)題。
陳寶生強(qiáng)調(diào)，要將對(duì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神的學(xué)習(xí)體會(huì)，轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)的具體措施和行動(dòng)，形成新局面，不斷提高思政課質(zhì)量和水平，這就是最好的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。各地各校要把思政課建設(shè)擺在更加突出的地位，突出抓好“六創(chuàng)優(yōu)”工作，更好發(fā)揮思政課作為立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的不可替代作用，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
一是思路創(chuàng)優(yōu)。要牢牢把握住思政課的對(duì)象是人、關(guān)鍵是思、重點(diǎn)是政、載體是課，從“關(guān)鍵課程”的角度解決好思政課的核心要素、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、保障條件等問(wèn)題。
二是師資創(chuàng)優(yōu)。要瞄準(zhǔn)總書(shū)記提出的“六個(gè)方面素養(yǎng)”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合研判，拿出切實(shí)有效措施，真正聚集優(yōu)秀人才，提升思政課教師隊(duì)伍質(zhì)量。
三是教材創(chuàng)優(yōu)。要切實(shí)抓好經(jīng)典教材、主體教材、專(zhuān)業(yè)教材、案例教材、特色教材、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告教材等幾類(lèi)思政課教材建設(shè)，抓好抓實(shí)理論體系向教材體系的轉(zhuǎn)化，充分體現(xiàn)教材的思想含量、政治含量、學(xué)術(shù)含量，進(jìn)一步發(fā)揮好思政課教材所承載的歷史使命。
四是教法創(chuàng)優(yōu)。要深入落實(shí)八個(gè)“統(tǒng)一”要求，以辯證唯物主義和歷史唯物主義貫穿教學(xué)，做到“有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味、有己有人”。
五是機(jī)制創(chuàng)優(yōu)。要以評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新為核心，深入抓好中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》貫徹落實(shí)工作，在思政課教師隊(duì)伍建設(shè)、思政課教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等機(jī)制創(chuàng)新方面多做探索。
六是環(huán)境創(chuàng)優(yōu)。要切實(shí)將思政課當(dāng)作“金課”打造，為辦好思政課創(chuàng)造良好的政治生態(tài)和學(xué)術(shù)環(huán)境，讓思政課教師能夠潛心育人，讓優(yōu)秀教師有志于長(zhǎng)期從事思政課教學(xué)。
北京市、天津市、河北省、上海市、浙江省、山東省、河南省、陜西省負(fù)責(zé)教育工作的相關(guān)同志會(huì)上作交流發(fā)言。教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志參加座談會(huì)。
來(lái)源：中華人名共和國(guó)教育部
4月8日，教育部在京舉行學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神座談會(huì)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，謀劃舉措，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，切實(shí)辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生出席座談會(huì)并講話(huà)。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧主持座談會(huì)。
陳寶生指出，學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)是黨中央加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育的又一次重大部署，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育戰(zhàn)線特別是廣大思政課教師的親切關(guān)懷和殷切期望。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)好貫徹好習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，是教育戰(zhàn)線的頭等大事和首要政治任務(wù)。會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，各地做了大量工作，掀起學(xué)習(xí)熱潮，著眼實(shí)際效果，積極采取符合實(shí)際的舉措，努力提升思政課質(zhì)量和水平，值得肯定。下一步，要抓好以?xún)?yōu)秀思政課示范課巡講、思政課建設(shè)優(yōu)秀成果巡禮和思政課建設(shè)巡察為主要內(nèi)容的“三巡”活動(dòng)，在教育戰(zhàn)線推廣形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神的創(chuàng)新模式，實(shí)實(shí)在在解決思政課建設(shè)存在的問(wèn)題。
陳寶生強(qiáng)調(diào)，要將對(duì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神的學(xué)習(xí)體會(huì)，轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)的具體措施和行動(dòng)，形成新局面，不斷提高思政課質(zhì)量和水平，這就是最好的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。各地各校要把思政課建設(shè)擺在更加突出的地位，突出抓好“六創(chuàng)優(yōu)”工作，更好發(fā)揮思政課作為立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的不可替代作用，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
一是思路創(chuàng)優(yōu)。要牢牢把握住思政課的對(duì)象是人、關(guān)鍵是思、重點(diǎn)是政、載體是課，從“關(guān)鍵課程”的角度解決好思政課的核心要素、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、保障條件等問(wèn)題。
二是師資創(chuàng)優(yōu)。要瞄準(zhǔn)總書(shū)記提出的“六個(gè)方面素養(yǎng)”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合研判，拿出切實(shí)有效措施，真正聚集優(yōu)秀人才，提升思政課教師隊(duì)伍質(zhì)量。
三是教材創(chuàng)優(yōu)。要切實(shí)抓好經(jīng)典教材、主體教材、專(zhuān)業(yè)教材、案例教材、特色教材、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告教材等幾類(lèi)思政課教材建設(shè)，抓好抓實(shí)理論體系向教材體系的轉(zhuǎn)化，充分體現(xiàn)教材的思想含量、政治含量、學(xué)術(shù)含量，進(jìn)一步發(fā)揮好思政課教材所承載的歷史使命。
四是教法創(chuàng)優(yōu)。要深入落實(shí)八個(gè)“統(tǒng)一”要求，以辯證唯物主義和歷史唯物主義貫穿教學(xué)，做到“有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味、有己有人”。
五是機(jī)制創(chuàng)優(yōu)。要以評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新為核心，深入抓好中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》貫徹落實(shí)工作，在思政課教師隊(duì)伍建設(shè)、思政課教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等機(jī)制創(chuàng)新方面多做探索。
六是環(huán)境創(chuàng)優(yōu)。要切實(shí)將思政課當(dāng)作“金課”打造，為辦好思政課創(chuàng)造良好的政治生態(tài)和學(xué)術(shù)環(huán)境，讓思政課教師能夠潛心育人，讓優(yōu)秀教師有志于長(zhǎng)期從事思政課教學(xué)。
北京市、天津市、河北省、上海市、浙江省、山東省、河南省、陜西省負(fù)責(zé)教育工作的相關(guān)同志會(huì)上作交流發(fā)言。教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志參加座談會(huì)。
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