成都市川越培訓學校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術(shù)，專注于中小學文化課課外培訓機構(gòu)。學校針對初高中開設(shè)有：一對一輔導(dǎo)、高考培訓、課外輔導(dǎo)、高考志愿填報、高考輔導(dǎo)。

財政學和稅收學、金融學和金融工程、電子信息工程和電子科技與技術(shù)、藥學和臨床藥學、交通運輸和交通工程......這些專業(yè)雖然僅幾字之差，但學習的內(nèi)容和發(fā)展方向存在較大差異，你能分清楚嗎？
財政學和稅收學
財政學是個比較宏觀的專業(yè)。國家要正常運行，就需要財政資金的支持，那財政資金怎樣獲??？怎樣管理？怎樣使用？應(yīng)該對哪種類型的企業(yè)征稅？稅率應(yīng)該定多少？國家要發(fā)多少國債？財政收入如何分配到各行各業(yè)？這些都是財政學專業(yè)要學習和解答的。
總的來講，財政學主要是利用財政手段更好地調(diào)節(jié)收入分配，對宏觀經(jīng)濟進行調(diào)控和監(jiān)督。稅收學相對來講專業(yè)范圍比較小，主要涉及稅收的籌劃和稅收管理這些問題。
在就業(yè)方面，財政學擇業(yè)面稍微廣一些，但工作起來會比較辛苦和復(fù)雜；而稅收專業(yè)比較單一，是適合喜歡安靜的人做的工作。
金融學和金融工程
“金融”是資金融通的簡稱，而資金融通大多需要貨幣流通來實現(xiàn)，所以金融就是與貨幣有關(guān)的事物。金融學和金融工程同屬于金融學類的專業(yè)，金融學和金融工程的研究對象、培養(yǎng)目標、開設(shè)主干課程大體相同，經(jīng)濟學和數(shù)學是主要基礎(chǔ)課。
區(qū)別在于金融工程是金融學的一個分支，是通過數(shù)學、計算機技術(shù)來研究金融學更微觀的層面，包括創(chuàng)新型金融工具與金融手段的設(shè)計、開發(fā)與實施以及對金融問題創(chuàng)造性的解決方案。
金融學研究的方向更偏宏觀，更強調(diào)金融理論與政策管理。
計算機科學與技術(shù)和軟件工程
計算機科學與技術(shù)專業(yè)和軟件工程專業(yè)同屬于計算機專業(yè)類。計算機科學與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學生將基本原理與技術(shù)運用于計算學科研究以及計算系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用等工作能力。
軟件工程專業(yè)培養(yǎng)學生將基本原理與技術(shù)運用于對復(fù)雜軟件系統(tǒng)進行分析、設(shè)計、驗證、確認、實現(xiàn)、應(yīng)用和維護以及軟件系統(tǒng)開發(fā)管理等工作的能力。
與電子信息類類似，計算機類在本科的學習任務(wù)會比較重，數(shù)學、物理都是基礎(chǔ)課，專業(yè)課也很有分量，計算機科學與技術(shù)專業(yè)主要學習計算機原理與應(yīng)用，而軟件工程專業(yè)則側(cè)重于編程的訓練。
這兩個專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)率和收入都非常高，相對來說，計算機科學與技術(shù)專業(yè)同學畢業(yè)后就業(yè)面比較寬，往往能勝任多數(shù)與計算機系統(tǒng)有關(guān)的科研和具體工作；而軟件工程專業(yè)的特長就是編程，比較辛苦但是收入也是較高的。
電子信息工程和電子科學與技術(shù)
電子信息工程專業(yè)和電子科學與技術(shù)專業(yè)同屬于電子信息專業(yè)類。電子信息工程偏重于軟件方向，畢業(yè)后的目標是軟件工程師、電子設(shè)計工程師。電子科學與技術(shù)專業(yè)偏重硬件方向，可以開發(fā)計算機硬件，做電路設(shè)計工程師等工作。
從學習課程來看，都需要比較多的數(shù)學、物理基礎(chǔ)課，電子和電路方面的課程也很重要。專業(yè)課方面，電子信息工程專業(yè)更加注重編程方面的訓練，而電子科學與技術(shù)專業(yè)要學習集成電路設(shè)計，也就是所謂的芯片設(shè)計，另外嵌入式系統(tǒng)也是該專業(yè)的主要學習內(nèi)容。
電子信息專業(yè)類是目前高科技領(lǐng)域最熱門的專業(yè)類，就業(yè)情況非常好，收入也很高，只是不論大學的學習強度，還是畢業(yè)后的工作強度，都會比較高，工作辛苦但是會有成就感。
土木工程和建筑學
土木工程和建筑學分屬于土木類和建筑類專業(yè)，專業(yè)類不同。土木工程研究的重點是建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和施工技術(shù)，研究內(nèi)涵為用各種土木建筑材料修建各種建筑物的工程的生產(chǎn)活動及相關(guān)工程技術(shù)，畢業(yè)后主要從事與工程施工有關(guān)的工作。
建筑學研究的重點是建筑設(shè)計，研究城鄉(xiāng)人居環(huán)境的營造、協(xié)調(diào)、經(jīng)營和優(yōu)化?？梢哉f，建筑師首先是一個藝術(shù)工作者，建筑學主要是培養(yǎng)能夠從事建筑物的設(shè)計、室內(nèi)裝修設(shè)計、園林設(shè)計、城市規(guī)劃設(shè)計等工作的人才。
藥學和臨床藥學
藥學專業(yè)和臨床藥學專業(yè)都屬于藥學類，從學習課程和就業(yè)來看相差不大。藥學專業(yè)主要學習藥學基本原理和實驗技能，可以從事與藥品有關(guān)的工作，如到醫(yī)藥公司、研究所、藥廠、醫(yī)院、藥店從事研究、銷售、化驗等工作。
臨床藥學專業(yè)側(cè)重研究藥物對人體的影響，如何使藥物在人體內(nèi)發(fā)揮最大療效，職責是配合醫(yī)生處方開藥。由于目前需求量不是太大，所以臨床藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況與藥學同學相差不大。
交通運輸和交通工程
交通運輸專業(yè)和交通工程專業(yè)雖然都屬于交通運輸類，區(qū)別還是比較大的。
交通工程專業(yè)主要研究如何修建交通基礎(chǔ)設(shè)施，如公路、隧道、橋梁、機場跑道等，而交通運輸專業(yè)主要考慮在有了交通基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上進行貨物和旅客運輸。
交通工程專業(yè)偏向工程的設(shè)計和施工，學習內(nèi)容比較豐富，如數(shù)學物理基礎(chǔ)，工程力學，道路勘探設(shè)計，路橋隧道構(gòu)造物，交通機電工程等。
交通運輸專業(yè)主要偏向交通設(shè)備的運行與管理，基礎(chǔ)課程包括交通工程學、交通規(guī)劃、交通設(shè)計、道路交通信號控制、道路交叉規(guī)劃與設(shè)計、系統(tǒng)工程學、交通工程計算技術(shù)等，對數(shù)學、物理能力也有一定要求。
這兩個專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)面都比較寬，工作不難找，待遇也不錯，可能會辛苦一些。
環(huán)境科學與工程、環(huán)境科學和環(huán)境工程
環(huán)境科學與工程類下屬三個專業(yè)：環(huán)境科學與工程專業(yè)、環(huán)境科學專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)。這三個專業(yè)的相同點是都研究環(huán)境問題，學習的基礎(chǔ)課程比較類似，如環(huán)境化學、物理化學、環(huán)境生物學、環(huán)境監(jiān)測學等。
但是培養(yǎng)目標和專業(yè)課會有些差別。環(huán)境科學專業(yè)的教學目的是環(huán)境研究，是一個偏向理科的專業(yè)，可以授予理學學位（也可以授予工學學位），專業(yè)課包括環(huán)境地理學、環(huán)境管理、環(huán)境影響評價等。
而環(huán)境工程專業(yè)教學目的是解決環(huán)境的實際問題，畢業(yè)后獲得工學學位，專業(yè)課包括環(huán)境監(jiān)測、水污染控制、大氣污染與控制、固體廢物處理與處置等。
環(huán)境科學專業(yè)同學畢業(yè)后可以從事環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境評價以及與環(huán)境研究有關(guān)的工作，而環(huán)境工程專業(yè)做實際工作的多一些，如污水處理、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等工作。環(huán)境科學與工程專業(yè)從學習內(nèi)容和就業(yè)方向來說介于以上兩個專業(yè)之間。
生物科學和生物技術(shù)這兩個專業(yè)同屬于生物科學類專業(yè)。生物科學專業(yè)在使學生系統(tǒng)、扎實掌握生物學基礎(chǔ)知識、基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，還應(yīng)使其掌握生物科學研究的基本方法和手段，具有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，深入了解生物學的學科前沿和發(fā)展趨勢，了解生命、材料、能源、環(huán)境等相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，能夠在生物科學及相關(guān)領(lǐng)域從事科學、技術(shù)、教育等工作。
生物技術(shù)專業(yè)是以現(xiàn)代生命科學理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用生命科學研究成果，結(jié)合化學、物理學、數(shù)學和信息學等學科的科學原理，按照應(yīng)用要求預(yù)先設(shè)計改造和利用生物體（微生物、動植物）的科學技術(shù)。
一般來說，生物科學專業(yè)畢業(yè)生未來從事教學和研究工作的多一些，考研比例也會比較大；而生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生從事實際工作的比例會大一些。
心理學和應(yīng)用心理學
心理學專業(yè)和應(yīng)用心理學專業(yè)都屬于心理學專業(yè)類，心理學專業(yè)偏重于理論研究，而應(yīng)用心理學偏重于實際應(yīng)用。由于四年大學在對心理學的研究上往往還不夠深，所以兩個專業(yè)學習的課程相差不大，畢業(yè)后從事的工作也比較相似。
從目前社會發(fā)展來看，各行各業(yè)都需要心理學的專業(yè)人員。比如在中小學，一方面需要有心理健康教育課程，另一方面心理學會研究興趣、性格和能力等與中學生的生涯規(guī)劃也有比較密切的聯(lián)系。在大學，通常都設(shè)立有心理健康方面的部門。

如果需要補習文化課，支持一對一，一對多。可聯(lián)系川越培訓學校，有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。