川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

距離2022年高考越來(lái)越近了，家有考生的家庭，是不是氣氛開始緊張起來(lái)了呢？
身為考生，是否已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了呢？還是已經(jīng)感覺(jué)到大戰(zhàn)來(lái)臨的氣息，手心微微冒汗，靜不下心來(lái)復(fù)習(xí)了？
身為父母，你的家庭關(guān)系是否依然和諧，是否全力為迎接高考積極準(zhǔn)備著？你們有沒(méi)有連大聲說(shuō)話都要小心翼翼，生怕打攪了孩子備考被埋怨？
今天，我們邀請(qǐng)北京師范大學(xué)心理學(xué)部博士生導(dǎo)師藺秀云教授，指導(dǎo)考生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，應(yīng)對(duì)臨考的各類情緒，也提醒家長(zhǎng)如何做好陪伴。
當(dāng)疫情來(lái)到身邊，考生不需恐慌
2022年是一個(gè)更特殊的年份，奧密克戎變異病毒幾乎侵襲了我們熟知的所有城市，或多或少，總會(huì)給考生造成一定的影響。首先，考生要對(duì)病毒有足夠的了解，學(xué)習(xí)國(guó)家衛(wèi)健委對(duì)疫情和新冠病毒的解讀，不要過(guò)于恐慌；第二，即使不小心成為密接或確診封閉管理了，也只需聽(tīng)從安排，在隔離的同時(shí)正常備考，保持規(guī)律的鍛煉和睡眠就可以了。如果在此時(shí)出現(xiàn)了不服從安排甚至是對(duì)抗情緒，一定會(huì)影響考試，當(dāng)然可以把自己的正當(dāng)需求提出來(lái)，工作人員都會(huì)盡量滿足的。
關(guān)注高考的人士應(yīng)該已經(jīng)注意到了，5月27日，教育部、國(guó)家衛(wèi)健委明確，對(duì)于確診病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者等特殊考生，經(jīng)專業(yè)評(píng)估后，可在當(dāng)?shù)卦O(shè)置的醫(yī)院考場(chǎng)、集中隔離點(diǎn)考場(chǎng)等參加考試，做到應(yīng)考盡考。
保持正常狀態(tài)，離考期越近，離夢(mèng)想越近
藺教授曾做過(guò)小范圍的調(diào)研，顯示70%-80%的調(diào)研對(duì)象，在面臨考試、面試之前都出現(xiàn)過(guò)或多或少的焦慮情緒。高考對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)很重要的考試，出現(xiàn)焦慮等負(fù)面情緒是正常的，這不是一種病態(tài)的情緒，是正常的心理反應(yīng)。這是第一步，感知你的情緒，把它正?；?。
第二步，接納這種情緒，而不是摒棄它。在高考沒(méi)有結(jié)束之前，這種面對(duì)考試的應(yīng)激反應(yīng)會(huì)一直存在，考生也不需要耗費(fèi)精力與負(fù)面情緒對(duì)抗，如果總是沉浸在“我為什么這么糟糕呢？我怎么學(xué)不進(jìn)去”這樣的想法中，就是花了很多精力去應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒了，大家可以觀察一下自己的狀態(tài)，是否存在，及時(shí)做出調(diào)整。
在這段時(shí)間里，高考生在日常生活中要保持正常的作息，保證睡眠，保持規(guī)律的鍛煉，讓生活規(guī)律化，就不容易焦慮了。
另外也可以仔細(xì)分析，到底是什么引起了我們焦慮。這里，藺教授給大家提供一個(gè)分解壓力的方法：
→高考一共六科，是哪一科讓你感覺(jué)壓力最大？
→比如是數(shù)學(xué)壓力更大，那么高考?jí)毫透某闪藬?shù)學(xué)帶來(lái)的壓力。
→數(shù)學(xué)的哪些章節(jié)壓力很大呢？比如立體幾何，空間想象力可能不太好。
→那立體幾何里又有哪些知識(shí)掌握的不太好，感覺(jué)到有難度呢？
→于是，具體到三五個(gè)章節(jié)，掌握的不是很好。
逐一分析下來(lái)，壓力就會(huì)大大減小。
還有，要用成長(zhǎng)型思維走好每一步。比如，考生有沒(méi)有用積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)。高考沒(méi)考好，那我可以再考一次，或者說(shuō)我也從此處獲得了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。雖然沒(méi)有考上非常理想的大學(xué)，但我的能力和水平都在，可以在考研時(shí)考一個(gè)理想的研究生院校。不能抱著一種“這次考不好這輩子我就完了”的固定型思維，容易被負(fù)面情緒束縛住。
爸爸媽媽們，踏踏實(shí)實(shí)陪伴吧
到了臨考時(shí)間，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)“往后撤”，給孩子足夠的時(shí)間和思考的空間，讓孩子去整合知識(shí)。如果家長(zhǎng)平時(shí)參與孩子的學(xué)習(xí)比較深入，現(xiàn)在可以跟孩子討論，按照科目來(lái)分析，你的知識(shí)體系，有哪些鏈條還有缺失，如果未來(lái)幾天你一定要補(bǔ)充一個(gè)知識(shí)的話，或者在你的幾門課當(dāng)中，你還最想復(fù)習(xí)哪一門呢？關(guān)鍵點(diǎn)是，要用詢問(wèn)式的、商量式的語(yǔ)氣跟孩子互動(dòng)，保持良好的溝通氛圍。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用催促的語(yǔ)言，比如“趕緊去復(fù)習(xí)！別忘了這個(gè)，別忘了那個(gè)！”此類口氣，容易引發(fā)孩子反感。
十幾歲的青少年還處在青春期，大腦額葉還在發(fā)育中，情緒容易沖動(dòng)，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的情緒時(shí)，不要沖動(dòng)，要慢慢地安撫孩子，幫孩子找到情緒的來(lái)源，告訴他們“情緒是正常的，一場(chǎng)考試的得失其實(shí)沒(méi)有那么重要。”藺教授說(shuō)，問(wèn)題本身不是問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題才是問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意到，孩子的某些負(fù)面情緒也可能是你們雙方溝通不足造成的：孩子可能覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心不夠，但家長(zhǎng)可能已經(jīng)如履薄冰了，這時(shí)候就需要彼此把內(nèi)心最脆弱的部分袒露給對(duì)方，更好地促進(jìn)相互了解和溝通，實(shí)現(xiàn)家庭關(guān)系的溫馨和諧。
另外，父母也要照顧好自己。父母保持穩(wěn)定的心情和生活狀態(tài)，對(duì)孩子情緒的穩(wěn)定是非常重要的。應(yīng)該做到不管外面是否有大風(fēng)大浪，家里一直都是穩(wěn)如泰山，家長(zhǎng)該吃就吃該睡就睡，該工作就工作，保持放松的心態(tài)和良好的家庭氛圍，迎接高考的到來(lái)。
那么，奔向新旅程吧！
關(guān)于考中和考后，藺教授有以下幾個(gè)建議給考生和家長(zhǎng)：
在考場(chǎng)上，如果遇到難題產(chǎn)生了負(fù)面情緒，就把念頭關(guān)注在此時(shí)此刻，學(xué)會(huì)用呼吸放松的方法調(diào)整狀態(tài)，大概三五分鐘就能恢復(fù)平靜，以良好的狀態(tài)繼續(xù)答題。
考后，大多數(shù)考生都能放松下來(lái)，建議考生利用這個(gè)超長(zhǎng)的暑假，去做一些有益于自己成長(zhǎng)的事情。比如考駕照、學(xué)游泳、學(xué)滑板等等，還有的考生在社區(qū)做抗疫志愿者，這都是值得提倡和肯定的。
那么，最后祝愿大家都以良好的狀態(tài)應(yīng)考，取得滿意的成績(jī)，2022高考加油！

如果川越高中生生涯規(guī)劃需要可咨詢川越，有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。