川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

昨日，《四川省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》正式公布。從2025年起，高考不再分文理科，改為采用“3+1+2”模式改革將從全省2022年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

許多家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心，高考實(shí)施“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有何區(qū)別？普通高等學(xué)校招生錄取方式、志愿設(shè)置有什么變化？……
昨天上午，在四川省教育廳舉行的高考綜合改革新聞通氣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人回答了記者提問(wèn)，一起來(lái)看看↓↓↓
一、四川的高考綜合改革方案有何特點(diǎn)？

A答：四川省高考綜合改革方案主要有三個(gè)特點(diǎn)：
一是遵循國(guó)家要求。堅(jiān)持把中央的要求貫穿于《實(shí)施方案》制定的全過(guò)程，確保四川省改革方案符合國(guó)家的改革精神和任務(wù)要求。
二是符合四川實(shí)際。這次高考綜合改革，在貫徹國(guó)家總體要求的基礎(chǔ)上，立足四川省教育發(fā)展不平衡的實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把握改革重點(diǎn)，采用了“3+1+2”改革模式和“院校專業(yè)組”志愿模式，實(shí)現(xiàn)新方案與現(xiàn)行方案的平穩(wěn)對(duì)接。
三是注重整體協(xié)同。四川以高考綜合改革為突破口，對(duì)普通高?？荚囌猩贫?、普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和高等職業(yè)院校分類考試招生制度等進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，突出系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，形成貫通基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育的全方位、多層次的綜合改革。

Q二、新高考改革方案何時(shí)開始實(shí)施？中學(xué)教育如何去適應(yīng)？有無(wú)相關(guān)舉措、布局？

A答：根據(jù)國(guó)家總體安排，四川省新高考改革方案從2022年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。
改革啟動(dòng)后，各普通高中學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，從根本上實(shí)現(xiàn)從過(guò)去“考什么、教什么”向“教什么、考什么”的轉(zhuǎn)變。要開足開齊國(guó)家課程，建立特色校本課程，建成“多元化、可選擇、有特色、高質(zhì)量”的學(xué)校課程體系；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安排三年學(xué)科課程；積極探索落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑，大力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在具體舉措上：一是加強(qiáng)實(shí)施新課程和新高考綜合改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升全體教師實(shí)施新課程新高考的能力。二是加強(qiáng)各項(xiàng)管理，確保改革的順利推進(jìn)和有效落實(shí)。三是深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，探索科學(xué)評(píng)價(jià)方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。四是注重高考綜合改革的教研和科研，為改革提供有力的支撐和保障。五是強(qiáng)化普通高中學(xué)校的主體責(zé)任，積極改革育人方式，加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
前期，四川省教育廳根據(jù)高考綜合改革的總體推進(jìn)方案，制定了實(shí)施新課程新教材指導(dǎo)意見(jiàn)、課程設(shè)置方案、學(xué)業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法、學(xué)生發(fā)展和教學(xué)組織管理指導(dǎo)意見(jiàn)等配套文件，開展了管理者全員培訓(xùn)，即將開展教師全員培訓(xùn)。

Q三、“3+1+2”的改革模式，其中的1和2，由各省份命題，在科學(xué)命題籌備上有無(wú)準(zhǔn)備？
A第一，全新的命題基地已于去年正式投入使用。
第二，四川有10年的高考命題基礎(chǔ)，儲(chǔ)備了一批有經(jīng)驗(yàn)的命題專家。特別是今年四川省委、省政府非常重視，省委編辦專門新增6個(gè)編制，解決學(xué)科秘書配備問(wèn)題。
第三，命題管理有經(jīng)驗(yàn)。四川將進(jìn)一步健全完善“一審二校三復(fù)核”工作制度、嚴(yán)格工作流程，加強(qiáng)命題標(biāo)準(zhǔn)研究、建立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)體系，提高命題的專業(yè)化、科學(xué)化水平。
Q四、普通高中學(xué)業(yè)水平考試中的合格考成績(jī)?nèi)绾纬尸F(xiàn)和運(yùn)用，合格考和選擇考的區(qū)別是什么？
A答：首先，全省統(tǒng)一組織的合格考成績(jī)以“合格”“不合格”呈現(xiàn)。其次，合格考各科成績(jī)合格，是普通高中學(xué)生畢業(yè)及高中同等學(xué)力認(rèn)定和普通高考報(bào)考資格審查的主要依據(jù)。普通高中應(yīng)屆生只有通過(guò)合格考，方可參加該科目的選擇考。合格考科目成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，同時(shí)也是普通高中學(xué)校課程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要參考依據(jù)。最后，合格考和選擇考主要有五個(gè)方面的區(qū)別：
一是考試目的不同。合格考的目的是檢查全體高中學(xué)生是否達(dá)到了普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求，可以稱為“強(qiáng)化基礎(chǔ)”；選擇考的目的則是在“強(qiáng)化基礎(chǔ)”的前提下，凸顯不同高中生在學(xué)業(yè)修習(xí)上的學(xué)科特長(zhǎng)，可以稱為“突出個(gè)性”。
二是考試科目不同。合格考覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目。選擇考是學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，首先在物理、歷史2門科目中自主選擇1門，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物4門科目中自主選擇2門，共計(jì)3門科目。
三是考試范圍不同。合格考科目?jī)?nèi)容為普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容要求；選擇考科目?jī)?nèi)容為普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修內(nèi)容的綜合要求。
四是成績(jī)呈現(xiàn)不同。合格考科目成績(jī)以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)。合格考成績(jī)長(zhǎng)期有效。選擇考中，首選科目成績(jī)以原始分呈現(xiàn)；再選科目成績(jī)以等級(jí)轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)。選擇考成績(jī)當(dāng)年有效。
五是考試時(shí)間不同。合格考考試時(shí)間安排在高中階段相應(yīng)課程教學(xué)任務(wù)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，首次考試安排在高一下學(xué)期末進(jìn)行，高三上學(xué)期末完成。成績(jī)不合格的應(yīng)屆生在校期間可參加補(bǔ)考。選擇考自2025年起實(shí)施，每年組織1次，時(shí)間緊隨全國(guó)統(tǒng)一高考之后進(jìn)行。

Q五、高考實(shí)施“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有何區(qū)別？
A答：“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別，主要有以下三個(gè)方面：
一是目標(biāo)導(dǎo)向不同?！?+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二是選擇科目組合不同?！?+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)和擬報(bào)考高校及專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選擇物理、化學(xué)、生物1種固定組合。
三是考試內(nèi)容不同。“3+1+2”的模式中，學(xué)生參加全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。

Q六、如何強(qiáng)化對(duì)各地高考綜合改革基礎(chǔ)保障條件的督導(dǎo)考核，確保改革平穩(wěn)落地？
A答：2018年，四川省政府印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善高考綜合改革基礎(chǔ)保障條件的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確把地方政府推進(jìn)高考綜合改革情況納入地方政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)范圍。今年，四川將“積極穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革”寫入政府工作報(bào)告，省政府督查室將各地高考綜合改革推進(jìn)情況納入2022年度省政府目標(biāo)績(jī)效管理考評(píng)體系。
近年來(lái)，在各地自查基礎(chǔ)上，四川省政府教育督導(dǎo)辦加大督查力度，定期不定期對(duì)各地高考綜合改革推進(jìn)情況進(jìn)行抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題酌情及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，督促整改。今年5月，四川省委教育工委、教育廳牽頭，會(huì)同省委保密辦等6部門，組建了11個(gè)督查組對(duì)21個(gè)市（州）的高考綜合改革基礎(chǔ)保障條件進(jìn)行了全覆蓋督查，以督促改，總體反映效果良好。
下一步，省政府教育督導(dǎo)辦將繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)市、縣政府履行相應(yīng)職責(zé)的督導(dǎo)。特別是對(duì)校舍資源建設(shè)、師資隊(duì)伍保障、化解大班額、招考機(jī)構(gòu)建設(shè)等方面進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。并把督導(dǎo)檢查結(jié)果作為評(píng)價(jià)政府履職行為的重要依據(jù)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題強(qiáng)化問(wèn)責(zé)、限期整改，確保改革順利實(shí)施。

Q七、普通高等學(xué)校招生錄取方式、志愿設(shè)置有什么變化？
A答：從2025年起，高等學(xué)校將按物理科目類、歷史科目類分列招生計(jì)劃、分開劃線、分別錄取。按“院校+專業(yè)組”，以平行志愿方式投檔（提前批及特殊類型除外）。投檔錄取只分層次、不分批次，同一層次按照考生總成績(jī)分時(shí)分段進(jìn)行。按照《實(shí)施方案》，高等學(xué)校依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取考生。
在志愿設(shè)置上：高考綜合改革后，普通高考招生錄取志愿設(shè)置將主要采用“院校+專業(yè)組（專業(yè)）”的組合方式，適當(dāng)增加志愿填報(bào)數(shù)量，滿足考生志愿填報(bào)需求。考生志愿填報(bào)不分批次，按照考生總成績(jī)分時(shí)分段進(jìn)行。具體志愿數(shù)量及部分特殊類型招生志愿設(shè)置等將另行公布。

如果有需要，可咨詢川越志愿填報(bào)，有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。