川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

新學期到了，相信很多家長陷入開學擔心狀態(tài)。

為什么呢？

因為孩子報到的第一天，發(fā)現班里換了不少老師，而在大部分家長心里，總認為新老師沒有原來的老師好。

所以家長就開始擔心了：孩子不適應新老師怎么辦？新老師沒有老教師有經驗怎么辦？孩子不喜歡新老師怎么辦？……

看看這位校長怎么說

Q1：學校為什么要換老師?

換老師可能有這幾個原因：有老師升職換崗位的，有辭職的，有休產假的等。

也就是說：換老師是太正常不過的事情了，我們也沒有多少選擇。那我們家長著急，擔心是不是一點用都沒有?

如果我們有這樣負面的情緒會不會給孩子帶來消極的影響呢？

因為對于孩子來說是沒有概念的，他們也不會刻意的去和原來的老師比較，但我們家長會不斷的在孩子面前問：換了老師適應嗎？

和以前的老師比，哪個老師更好？一旦孩子說不太適應新老師的教學，我們立刻就有了擔心。

如果家長不斷地在孩子面前表現自己的焦慮，會不會影響孩子適應新老師的節(jié)奏，并且把自己的擔心傳給了孩子？

這樣真的對孩子好嗎？是您不喜歡換老師還是孩子不喜歡呢？您怎么就那么肯定換了老師一定是壞事呢？

當然換老師也有不好的地方：孩子需要適應一段時間，因為不同的老師不同的教法。那既然我們別無選擇，與其擔心，為什么不轉念想想換老師的好處呢？

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Q2：換老師有什么好處?

每個老師都有自己的特長和優(yōu)勢。不同的老師帶給孩子不同的感受、不同的知識視野和思維習慣。

孩子會感覺有新鮮感，有期盼，他們會在新老師面前表現的更積極，更上進。因為他們也希望盡快讓新老師喜歡上他們。

回想一下我們上學的時候，是不是對新學期是有期待的?尤其期待著換新老師，換換感覺。

孩子以后總要踏上社會，會遇到各種類型的人，從小多與人接觸，更有利于適應社會，家長要相信孩子有能力和新老師做好溝通。

Q3：如果是剛畢業(yè)的新老師接手是不是一定比老教師就差呢?

不一定。老教師是有經驗，但新老師更有激情，更有耐心，更加用心，更負責任。

作為老師，我也替老師們說句心里話：

其實，老師們最不愿意做的一件事情就是接手其他老師的班，他們比家長們更擔心、更害怕、更恐懼，他們的壓力真的很大。

他們也怕孩子不認可自己，他們更怕家長不認可自己。所以他們會特別盡心盡力的去準備一切迎接這個挑戰(zhàn)。

所以，親愛的家長們，我相信您已經知道怎么對待換老師這件事情了吧！是的，首先接受這個事實，然后積極應對，多給老師一些鼓勵，如果有意見和建議多和老師溝通吧。
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下面有幾個小建議，僅供家長參考：

如果孩子回家說換了老師，你要祝賀他，告訴他又多了一位喜歡他的老師了。

讓孩子高興的接受，并且鼓勵他在課堂上多發(fā)言，多表現。

如果孩子回來反映新老師不如原來的老師好的時候，家長要開導孩子：我們知道你喜歡原來的老師，也知道換了新老師你不適應，但不同的老師有不同的特點啊。

那我們一起來看看現在的新老師有哪些不同的特點。

家長切記

一定坐下來和孩子一起給新老師找優(yōu)點。

給孩子樹立新老師的形象，確立新老師在孩子心中的地位。并讓孩子知道，對不同風格的老師都要適應。適應能力對孩子今后的成長也至關重要。

積極與新老師溝通，家長一定要找時間主動地，心平氣和地與新老師溝通。先表示感謝，然后讓老師知道孩子在哪些方面不適應。

如果家長您真的這樣和老師推心置腹的去溝通，新老師一定會感激您。他會對您的孩子更用心。因為這個時候新老師最需要的是理解和認可。

所以親愛的家長朋友們，放下您的擔心，欣然接受換老師的事實，和孩子一起盡快地適應新老師、適應新學期。

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